踐能力和探索能力，是人才列定標(biāo)準(zhǔn)重要的衡量條件。
　　如何培養(yǎng)人的創(chuàng)造和實(shí)踐能力放成了教育者要考慮的問(wèn)趁，尤其是設(shè)計(jì)類的學(xué)科。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門復(fù)雜而練合性很強(qiáng)的學(xué)科，與設(shè)計(jì)相關(guān)的諸多因素鑄要轉(zhuǎn)化并最終體現(xiàn)在設(shè)計(jì)成果的物質(zhì)形態(tài)中。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師在此過(guò)程中應(yīng)該考慮功能、造價(jià)、氣候、地形、城市文脈、文化習(xí)俗、技術(shù)因素等.還要在造型、比例等因素上做最后的權(quán)衡。因此，如何處理三維形體與空問(wèn)形態(tài)挽成了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師妥把握的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中所使用的設(shè)計(jì)工具，就成了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師提供三維視覺形態(tài)的標(biāo)尺。
　　一般常見的設(shè)計(jì)技術(shù)是繪圖.但是由于繪圈共有一定的局限性.為了更好地考慮三維體t之間的關(guān)系，制作模型的手法就應(yīng)運(yùn)而生。規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)城應(yīng)用模型的歷史很早，幾乎是和繪圖同時(shí)誕生的，并且一路相扶相伴走到今天，構(gòu)成了今天設(shè)計(jì)的基本語(yǔ)玄。
　　模型根據(jù)使用用途的不一，大體上來(lái)說(shuō)可分為展示模型、工作模型和數(shù)字虛擬模型。
　　所謂的展示模型.是作為一種設(shè)計(jì)方案的最終效果的立體展示，即用不同材料通過(guò)一定的手段成比例地側(cè)作鎂里，是使受眾更加立觀、形象地理解設(shè)計(jì)者的慈圖的一種表達(dá)方式。這類模型的特點(diǎn)是制作相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范.材料比較統(tǒng)一，大I運(yùn)用“聲、光、電”技術(shù)立體呈現(xiàn)所表現(xiàn)的內(nèi)容。房展會(huì)上最常見的就是這類模型。